دعوة إلى تقديم أوراق بحثية لنشرها ضمن مجموعة محرّرة حول المناهج الدراسية الخاصة بموضوع السرد الرقمي التفاعلي من مختلف أنحاء العالم

ستنشر جمعية البحث في مجال السرد الرقمي التفاعلي، بالتعاون مع دار نشر ETC Press التابعة لجامعة كارنيغي ميلون، مجموعة محرّرة تحمل عنوان An Educator’s Guide to Interactive Digital Narrative: Syllabi and Resources From Across the World (دليل الأساتذة حول السرد الرقمي التفاعلي: مناهج دراسية وموارد من مختلف أرجاء العالم”. تتوجّه هذه المجموعة المحرّرة والعملية إلى…

Call per la raccolta di programmi di corsi di studi sulle narrative digitali interattive con uno sguardo globale

L’Association for Research in Interactive Digital Narratives sta collaborando con ETC Press di Carnegie Mellon nella publicazione della raccolta An Educator’s Guide to Interactive Digital Narrative: Syllabi and Resources From Across the World. Si tratta di una raccolta pratica per educatori e studiosi di Interactive Digital Narrative (IDN) che conterrà programmi di corsi universitari idealmente…

Convocatoria para Colección Editada con Enfoque Global de Programas de Estudios Universitarios sobre Narrativas Digitales Interactivas

La Asociación de Investigación sobre Narrativas Digitales Interactivas (ARDIN) está trabajando en conjunto con Carnegie Mellon’s ETC Press en la publicación del volumen titulado An Educator’s Guide to Interactive Digital Narrative: Syllabi and Resources From Across the World. Se trata de una colección práctica para educadores y estudiosos que contendrá programas de estudio de programas…

Chamada para a submissão de programas curriculares e recursos pedagógicos para uma coletânea sobre narrativas digitais interativas com foco global

A Associação para a Pesquisa de Narrativas Digitais Interativas (ARDIN, na sua sigla em inglês) está a trabalhar com a editora ETC Press da Universidade Carnegie Mellon para publicar uma coletânea, de programas curriculares e recursos pedagógicos, destinada a educadores/as/x. A publicação terá o seguinte título em inglês: “Educator’s Guide to Interactive Digital Narrative: Syllabi…